Creëren op basis van kennis: lessen ontwerpen met het 3D-model

Of het nu gaat om een verjaardagstaart bakken, het ontwikkelen van een nieuwe aanpak in de psychiatrie of het ontwerpen van een behulpzame robot, mensen houden van creëren. Door te creëren kunnen we iets betekenen voor anderen. Veel ouders en leerkrachten willen dat kinderen van jongs af aan ook op school de kans krijgen om hun verbeelding te gebruiken en daar ook de vruchten van kunnen proeven door toe te werken naar een tastbaar resultaat. Vooral het op creatieve wijze oplossen van echte, voor kinderen herkenbare problemen, zorgt voor een enorme betrokkenheid. Vanuit die betrokkenheid gaan de radertjes nodig voor het creatieve denken en handelen lopen, en ontstaan unieke oplossingen. Daarom werkt de koppeling van het kleuterproject aan Sinterklaas en Zwarte Piet zo goed. Hoe zorg je er als leerkracht voor dat kennis een rol speelt in het creatieve proces?Exacte vakken in een creatief perspectief

Alternatieve probleemstelling zorgt voor humor op de startbijeenkomst creativiteitsproject

Woensdag 18 januari kwam het nieuwe ontwikkelnetwerk van basisscholen en studenten Industrieel Ontwerpen van de TU Delft bij elkaar om, voortbordurend op het project van vorig jaar, een aanpak voor creatief ontwerpen op basisscholen te ontwikkelen.  Met de twaalf deelnemende leerkrachten en drie TU-studenten hebben we in een creatieve sessie de creativiteitstechniek van de alternatieve probleemstelling uitgeprobeerd. De probleemstelling was: hoe kunnen ouderen en kinderen samen gaan bewegen? Dat leverde een luchtige sfeer op en bijzondere ideeën zoals de Olderkar en de Cruise-fiets.

Het beste idee voor Zwarte Piet (2): verhalend ontwerpen

De kerstvakantie is alweer voorbij, toch nog een blog over 'Het beste idee voor zwarte piet' in het kader van het kleuterproject 'Nieuwsgierig? Graag!'. Met blog laten we zien hoe krachtig verhalend ontwerpen rond de feestdagen werkt. Door de opzet van het kleuterproject en de aansluiting aan het sinterklaasfeest, waren de kleuters enorm betrokken en gemotiveerd. Creativiteit en nieuwsgierigheid werden gestimuleerd door de gehanteerde didactische principes. We beschrijven het project en geven tot slot een overzicht van didactische principes die u ook in andere projecten, bijvoorbeeld rond de winter of pasen, kan toepassen.  Van dit project en van andere projecten waarin problemen van sinterklaas worden opgelost is een e-boekje verschenen met lesideeën en ervaringen van leerkrachten, zie rechts van dit blog onder nieuwsbrieven en handouts.

Inspiratie uit materialen: een techniek om op ideeën te komen

Creativiteit is het combineren van elementen die nog niet eerder bij elkaar gebracht zijn. Naast specifieke kennis van een probleem, halen ontwerpers hun inspiratie ook vanuit hele andere gebieden. Zo hebben Duitse wetenschappers ontdekt dat dat de manier waarop mieren opstoppingen voorkomen, gebruikt kunnen worden om fileproblemen in het verkeer aan te pakken. Een mooi voorbeeld van biomimicry, inspiratie uit de natuur.

Kickoff Kleuterprojecten: het Beste Idee voor Zwarte Piet

Op woensdag 26 oktober 2011 ging de tweede ronde van het kleuterproject "Nieuwsgierig? Graag!' van start in het Science Centre Delft. Vijf basisscholen gaan samen met vijf TU-studenten in de praktijk uitzoeken hoe kleuters via korlopende activiteiten op een ontwerpende en onderzoekende manier aan de slag kunnen. Omdat het bijna Sinterklaastijd is, hebben we direct de vertaalslag gemaakt naar lessen in dit thema: kleuters lossen de problemen van de sint op! In dit blog vindt u een aantal ideeën uit onze brainstorm.  Inmiddels is het project afgerond en heeft het Wetenschapsknooppunt Delft de lesideeën en leerervaringen van de betrokken leerkrachten samengevoegd in de inspirerende bundel 'Nieuwsgierig? Graag! met Sinterklaas'. De bundel staat onder nieuwsbrieven en handouts op onze homepage (aan de rechterkant).

De kunst van het kiezen: to stip or not to stip

Een creatief proces zit vol tegenstellingen. Denk aan de regel ‘ uitstellen van oordeel’ tijdens het brainstormen. Geef elk idee ruimte! Toch wordt het oordeel niet tot in het oneindige uitgesteld.  

Mijn favoriete TED filmpjes over ontwerpen en onderwijs

Janet Echelman netting sculpture project. 2005

door Remke Klapwijk

Als ik zin heb in inspiratie en een half uurtje over heb, kijk ik graag naar TED filmpjes. TED (Technology, Entertainment, Design) is een non-profit organisatie die zoals ze het zelf zeggen 'toegewijd is aan ideeën die het verspreiden waard zijn'. Voor iedereen die met kinderen op de basisschool wil ontwerpen, zijn hier mijn favoriete TED filmpjes over ontwerpen & onderwijs.

Laatste filmpjes kleuterproject 'Nieuwsgierig? Graag!'

U had nog filmpjes van het kleuterproject ‘Nieuwsgierig? Graag!’ van ons tegoed, namelijk van de projecten warm-koud, boeken en van een thema-les verpakkingen. In de korte filmpjes ziet u hoe de scholen deze projecten en de thema-les hebben aangepakt.

Creatief ontwerpen: de kunst van het selecteren

Met dank aan TU-studente Daniëlle en basisschool het Galjoen

Een bekend euvel. Met een groep mensen gaat u naar de hei en verzint u bijzondere, originele ideeën. Bij het selecteren van een idee voor uitwerking en implementatie wordt gekozen voor 'business as usual'. Een standaardidee wordt uitgevoerd. Het selecteren van een origineel idee en het overtuigen van anderen om geld, tijd en materialen ter beschikking te stellen is een vak apart.

Meld u aan voor de activiteiten van schooljaar 2011-2012

Gaat u dit schooljaar wetenschap, techniek of onderzoekend en ontwerpend leren een plaatsje geven in uw lesprogramma? Dan sluiten de projecten en/of de trainingen van het Wetenschapsknooppunt Delft hier wellicht goed bij aan.

Graag informeren wij u over de mogelijkheden:
- Training ' Nieuwsgierig? Graag!': onderzoek en ontwerpen met kleuters
- Ontwerpproject 'Designed by Kids'
- Training creatief ontwerpen op de basisschool
- W&T Academie