Door Annemarie, Dieuwke en Remke
Wat gebeurt er als je bij kleuters voorwerpen uit het dagelijks leven de klas in brengt om de kinderen nieuwsgierig te maken? Leren kleuters meer en op een intensievere wijze als leerkrachten vragen oproepen via voorwerpen en ervaringen met het eigen lichaam? Wat gebeurt er als kinderen vanuit eigen vragen op onderzoek gaan? Deze vragen stellen we aan de leerkrachten van twee kleuterklassen die bezig zijn met een project over de riolering en een project over warm en koud.
